ಸದಸ್ಯ:Pavithra M.J/ಸಾಂಡ್ರಾ ವ್ಯಾಕ್ಸ್ಮನ್

Sandra Waxman
Sandra Waxman
ಜನನ	1954 (ವಯಸ್ಸು 69–70)
ಅಭ್ಯಸಿಸಿದ ಸಂಸ್ಥೆ	University of Pennsylvania; Johns Hopkins University

ಸಾಂಡ್ರಾ ರಾಬಿನ್ ವ್ಯಾಕ್ಸ್‌ಮನ್ (ಜನನ ೧೯೫೪) ಒಬ್ಬ ಅಮೇರಿಕನ್ ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ . ಅವರು ಇಲಿನಾಯ್ಸ್‌ನ ಇವಾನ್‌ಸ್ಟನ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ನಾರ್ತ್‌ವೆಸ್ಟರ್ನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಲೂಯಿಸ್ ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಮೆಂಕ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಶಿಶು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರದ ನಿರ್ದೇಶಕರು (ಹಿಂದೆ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಯೋಜನೆ). ಶಿಶುಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕುರಿತಾದ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿ ಬದಲಾಯಿಸಿ

ವ್ಯಾಕ್ಸ್‌ಮನ್ ಅವರು ೧೯೭೬ ರಲ್ಲಿ ಪೆನ್ಸಿಲ್ವೇನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು. ಅವರು ೧೯೮೧ ರಲ್ಲಿ ಜಾನ್ಸ್ ಹಾಪ್ಕಿನ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು ಮತ್ತು ೧೯೮೫ ರಲ್ಲಿ ಪೆನ್ಸಿಲ್ವೇನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಪಡೆದರು. ೧೯೮೬ ರಿಂದ ೧೯೯೨ ರವರೆಗೆ ಅವರು ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಾಪಕ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದರು. ^[೧]

೧೯೯೨ ರಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಕ್ಸ್‌ಮನ್ ಹಾರ್ವರ್ಡ್‌ನಿಂದ ನಾರ್ತ್‌ವೆಸ್ಟರ್ನ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಸೈಕಾಲಜಿ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ತೆರಳಿದರು. ಡೌಗ್ಲಾಸ್ ಮೆಡಿನ್ ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ೨೦೦೦ ರಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ವಾಯುವ್ಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸಹ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು ^[೧] ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭಾಷೆ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ. ^[೨] ವಾಕ್ಸ್‌ಮನ್ ಅವರು ವಾಯುವ್ಯದಲ್ಲಿರುವ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಅಂಡ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ಪಾಲಿಸಿಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ನೇಮಕಾತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ^[೩] 2013 ರಲ್ಲಿ, ಅವರು ನಾರ್ತ್‌ವೆಸ್ಟರ್ನ್ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ಪಾಲಿಸಿ ರಿಸರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಫೆಲೋ ಆಗಿ ಆಯ್ಕೆಯಾದರು. ಅವರು ಡೆವಲಪ್‌ಮೆಂಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯ ವಾರ್ಷಿಕ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸ್ಥಾಪಕ ಸಹ-ಸಂಪಾದಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ . ^[೪]

ವ್ಯಾಕ್ಸ್‌ಮನ್ ಹಲವಾರು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳಿಗೆ ಭಾಜನರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ವಿವಿಧ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಜಗತ್ತನ್ನು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಆಕೆಗೆ ಜೇಮ್ಸ್ ಮೆಕೀನ್ ಕ್ಯಾಟೆಲ್ ಫೆಲೋಶಿಪ್ ನೀಡಲಾಯಿತು, ^[೫] ಮತ್ತು ಅವಳ ಅಸಾಧಾರಣ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನಕ್ಕಾಗಿ ಗುಗೆನ್‌ಹೈಮ್ ಫೆಲೋಶಿಪ್. ^[೧] ^[೬] ೨೦೦೮ ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಇಲಿನಾಯ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಗಾಗಿ ಆನ್ ಎಲ್ ಬ್ರೌನ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು. ^[೧] ೨೦೧೧ ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಅಮೇರಿಕನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಸೈನ್ಸಸ್ ^[೭] ಮತ್ತು ಅಮೇರಿಕನ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಫಾರ್ ದಿ ಅಡ್ವಾನ್ಸ್‌ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್ ^[೮] ^[೯] ಎರಡರ ಫೆಲೋ ಆಗಿ ಆಯ್ಕೆಯಾದರು.

ಸಂಶೋಧನೆ ಬದಲಾಯಿಸಿ

ಸಾಂಡ್ರಾ ವ್ಯಾಕ್ಸ್‌ಮನ್ ಅವರು ನಾರ್ತ್‌ವೆಸ್ಟರ್ನ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ^[೧೦] ಶಿಶು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರದ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ (ಸ್ಥಾಪನೆ ೧೯೯೨), ಅಲ್ಲಿ ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಆರಂಭಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ. ಶಿಶು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗಮನವು ಸಂಕೀರ್ಣ, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮಾನವ ಶಿಶುಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು - ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಎರಡೂ - ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಆದರೆ ಸಂಬಂಧಿತ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ, ವ್ಯಾಕ್ಸ್‌ಮನ್ ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಆರಂಭಿಕ ಭಾಷಾ ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿ

ವ್ಯಾಕ್ಸ್‌ಮನ್ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಶಿಶುಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು (ಉದಾ, ನಾಯಿ, ನೀಲಿ, ಅಥವಾ ಓಟ) ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಪದಗಳ ಮೇಲೆ ಶಿಶುಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭದಿಂದಲೂ ಯಾವ ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಲಭ್ಯವಿವೆ ಮತ್ತು ಅವು ಹೇಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಗಮನಹರಿಸಿದ್ದಾರೆ. -ಅವರ ಅನುಭವದ ರಚನೆಯ ಬಲದಿಂದ ಟ್ಯೂನ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ^[೧೧]

ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ, ಶಿಶುಗಳು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲೇ, ಅವರ ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಕಲಿಕೆಗೆ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವ ಈ ಆರಂಭಿಕ ಲಿಂಕ್‌ಗಳು ಅನುಭವದಿಂದ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿವೆ ಎಂದು ದಾಖಲಿಸಿದ್ದಾರೆ - ಶಿಶುಗಳ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆ. ವ್ಯಾಕ್ಸ್‌ಮನ್ ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿ ಡಾನಾ ಮಾರ್ಕೋವ್ ಅವರ ೧೯೯೫ "ವರ್ಗಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಗಳಾಗಿ ಪದಗಳು: ೧೨-ತಿಂಗಳ-ಹಳೆಯ ಶಿಶುಗಳಿಂದ ಸಾಕ್ಷ್ಯ" (ಕಾಗ್ನಿಟಿವ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ೨೯, ೨೫೭–೩೦೨.) ಇತರ ಸಂಶೋಧಕರಿಂದ ಭವಿಷ್ಯದ ಅನ್ವೇಷಣೆಗೆ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು. ಥಾಮ್ಸನ್ ರಾಯಿಟರ್ಸ್ ವೆಬ್ ಆಫ್ ನಾಲೆಡ್ಜ್ ದಾಖಲಿಸಿದಂತೆ ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ೨೦೦ ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ. ^[೧೨]

೨೦೦೨ ರಿಂದ, ವ್ಯಾಕ್ಸ್‌ಮನ್ ಮತ್ತು ಅವಳ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ-ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ್ದಾರೆ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ನಮ್ಮ ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು-ಜೀವಂತವಾಗಿರುವುದು ಅಥವಾ ಮನುಷ್ಯರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯಂತಹ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಹೇಗೆ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಲು. . ^[೧೩] ಈ ಸಹಯೋಗದ ಸಾಹಸೋದ್ಯಮವು US ನಲ್ಲಿನ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಭಾಷಾ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಮುದಾಯಗಳ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ (ಯುರೋಪಿಯನ್ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಅಮೆರಿಕನ್ ಮೂಲದ ಗ್ರಾಮೀಣ ಮತ್ತು ನಗರ ಮಕ್ಕಳು ಸೇರಿದಂತೆ) ಮತ್ತು ವಿದೇಶಗಳಲ್ಲಿ (ದಕ್ಷಿಣ ಅಮೇರಿಕಾ, ಮಧ್ಯ ಅಮೇರಿಕಾ ಮತ್ತು ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದಲ್ಲಿನ ಸ್ಥಳೀಯ ಸಮುದಾಯಗಳ ಮಕ್ಕಳು ಸೇರಿದಂತೆ). ವ್ಯಾಕ್ಸ್‌ಮನ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯತೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ^[೧೪] ಈ ಕೆಲಸವು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅನುಭವದ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಪರಿಣಾಮಗಳು ಬದಲಾಯಿಸಿ

ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಭಾಷಾ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಮುದಾಯಗಳ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಕುರಿತು ವ್ಯಾಕ್ಸ್‌ಮನ್‌ರ ನಿರಂತರ ಸಂಶೋಧನೆಯು ವಿಲಕ್ಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳು (ಉದಾ, ಭಾಷೆ ವಿಳಂಬ) ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಸರಗಳ ಪ್ರಚಾರ ಸೇರಿದಂತೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅನ್ವಯಿಕೆಗಳಿಗೆ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ. ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಅವರ ನಿರಂತರ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ವಿಜ್ಞಾನ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ನೀತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಚಿಮ್ಮುಹಲಗೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಜ್ಞಾನ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಯಾವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಭಾಷಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಂದಿಸುತ್ತದೆ. ^[೧೫]

ಆರಂಭಿಕ ಭಾಷಾ ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ:

ವ್ಯಾಕ್ಸ್‌ಮನ್, ಎಸ್.ಆರ್, & ಮಾರ್ಕೋವ್, ಡಿ.ಬಿ(೧೯೯೫). ವರ್ಗಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಆಮಂತ್ರಣಗಳಾಗಿ ಪದಗಳು: ೧೨-ತಿಂಗಳ-ವಯಸ್ಸಿನ ಶಿಶುಗಳಿಂದ ಸಾಕ್ಷ್ಯ. ಕಾಗ್ನಿಟಿವ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ೨೯, ೨೫೭–೩೦೨.
ಫೆರ್ರಿ, ಎ., ಹೆಸ್ಪೋಸ್, ಎಸ್ಫ಼್., & , ಎಸ್. (೨೦೧೦). ೩- ಮತ್ತು ೪-ತಿಂಗಳ-ಹಳೆಯ ಶಿಶುಗಳಲ್ಲಿ ವರ್ಗೀಕರಣ: ಟೋನ್ಗಳ ಮೇಲೆ ಪದಗಳ ಪ್ರಯೋಜನ. ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.81(2), ೪೭೨–೪೭೯.
ವ್ಯಕ್ಸ್ಮ್ಮ್ಯನ್‌ , ಎಸ್, ಲಿಡ್ಜ್, ಜೆ., ಬ್ರಾನ್, ಐಇ, ಎವಿನ್, ಟಿ.(೨೦೦೯) ಡೈನಾಮಿಕ್ ದೃಶ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಾದಂಬರಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಮತ್ತು ನಾಮಪದಗಳ ಇಪ್ಪತ್ತನಾಲ್ಕು ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಿಶುಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು. ಕಾಗ್ನಿಟಿವ್ ಸೈಕಾಲಜಿ. ೫೯(೧), ೬೭–೯೫.
ವ್ಯಾಕ್ಸ್‌ಮನ್, ಎಸ್‌ಆರ್ & ಗುವಾಸ್ಟಿ, ಎಂಟಿ (೨೦೦೯). ನಾಮಪದಗಳು, ವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು: ಇಟಾಲಿಯನ್-ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಹೊಸ ಪುರಾವೆಗಳು. ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ೫ (೧), ೫೦–೬೮

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆ:

ಹರ್ಮ್ಯಾನ್, ., ವ್ಯಾಕ್ಸ್ಮ್ಯನ್, ಎಸ್, & ಮೆಡಿನ್, ಡಿಎಲ್ (೨೦೧೦). ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನವಕೇಂದ್ರೀಯತೆಯು ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆಯಲ್ಲ. ನ್ಯಾಷನಲ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್ ನ ಪ್ರೊಸೀಡಿಂಗ್ಸ್. ೧೦೭ (೨೨), ೯೯೭೯–೯೯೮೪.
ಆಂಗ್ಗೊರೊ, ಎಫ್., ಮೆಡಿನ್, ಡಿ. & ವ್ಯಾಕ್ಸ್‌ಮನ್, ಎಸ್. (೨೦೧೦). ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವ ಮಕ್ಕಳ ಜೈವಿಕ ಪ್ರೇರಣೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಕಾಗ್ನಿಷನ್ ಅಂಡ್ ಕಲ್ಚರ್. ೧೦, ೧೭೧–೧೮೭.
ಅನ್ಸ್‌ವರ್ತ್, ಎಸ್‌ಜೆ, ಲೆವಿನ್, ಡಬ್ಲ್ಯೂ., ಬ್ಯಾಂಗ್, ಎಂ., ವಾಶಿನವಾಟೋಕ್, ಕೆ., ವ್ಯಾಕ್ಸ್‌ಮನ್, ಎಸ್‌ಆರ್, & ಮೆಡಿನ್, ಡಿಎಲ್ (೨೦೧೨). ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಸರ ತಾರ್ಕಿಕತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ನಿಕಟತೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು: ಮೆನೊಮಿನಿ ಮತ್ತು ಯುರೋಪಿಯನ್-ಅಮೆರಿಕನ್ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಪುರಾವೆಗಳು. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಕಾಗ್ನಿಷನ್ ಅಂಡ್ ಕಲ್ಚರ್. (೧-೨),೧೭-೨೯.

ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಬದಲಾಯಿಸಿ

↑ ^೧.೦ ^೧.೧ ^೧.೨ ^೧.೩ "Sandra R. Waxman - Biography". John Simon Guggenheim Memorial Foundation. Archived from the original on 3 June 2013. Retrieved 31 July 2013. ಉಲ್ಲೇಖ ದೋಷ: Invalid <ref> tag; name "GuggenheimBio" defined multiple times with different content
↑ "Program in Culture, Language, and Cognition - Program Description". Northwestern University. Retrieved 11 August 2013.
↑ "Sandra R. Waxman". Northwestern University School of Education and Social Policy. Retrieved 11 August 2013.
↑ "Annual Review of Developmental Psychology, Current Editorial Committee". Annual Reviews Directory. Retrieved 15 September 2021.
↑ "2007-2008 Cattell Fund Fellowships Announced". Observer. Association for Psychological Science. 20 (6). 2007. Retrieved 31 July 2013.
↑ Tremmel, Pat Vaughn (May 2007). "Sandra R. Waxman, professor of psychology in the Weinberg College of Arts and Sciences at Northwestern University, has been awarded a Guggenheim Fellowship as well as a 2007-08 James McKeen Cattell Fund Fellowship" (Press release). Northwestern University. Retrieved 31 July 2013.
↑ "List of Active Members by Class" (PDF). American Academy of Arts and Sciences. Retrieved 11 August 2013.
↑ "AAAS Members Elected as Fellows" (Press release). American Association for the Advancement of Science. 11 January 2011. Retrieved 11 August 2013.
↑ Fellman, Meghan (19 April 2011). "Faculty Members Named AAAS Fellows. Three elected to one of the nation's most prestigious honorary societies" (Press release). Northwestern University. Retrieved 31 July 2013.
↑ "Infant and Child Development Center at Northwestern University". Childdevelopment.northwestern.edu. Archived from the original on 2012-05-29. Retrieved 2013-04-16.
↑ Blackwell Handbook of Language Development (2009). Erika Hoff and Marilyn Shatz, Eds., Oxford: Blackwell Publishing, Ltd. (pp.196-7,225,268).
↑ Thomson Reuters Web of Knowledge: http://apps.webofknowledge.com; search: waxman markow 1995.
↑ "Art Markman, Ph.D.: How the Baby Brain Differentiates Between Humans and Animals". Huffingtonpost.com. 16 November 2011. Retrieved 2013-04-16.
↑ "Clever Apes #29: Nature and human nature". Wbez.org. 2012-04-04. Retrieved 2013-04-16.
↑ "Position Statements | National Association for the Education of Young Children". NAEYC. Retrieved 2013-04-16.

ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು ಬದಲಾಯಿಸಿ

[[ವರ್ಗ:೧೯೫೪ ಜನನ]] [[ವರ್ಗ:ಜೀವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು]]

[GuggenheimBio-1] ೧.೦ ^೧.೧ ^೧.೨ ^೧.೩ "Sandra R. Waxman - Biography". John Simon Guggenheim Memorial Foundation. Archived from the original on 3 June 2013. Retrieved 31 July 2013. ಉಲ್ಲೇಖ ದೋಷ: Invalid <ref> tag; name "GuggenheimBio" defined multiple times with different content

[2] "Program in Culture, Language, and Cognition - Program Description". Northwestern University. Retrieved 11 August 2013.

[3] "Sandra R. Waxman". Northwestern University School of Education and Social Policy. Retrieved 11 August 2013.

[4] "Annual Review of Developmental Psychology, Current Editorial Committee". Annual Reviews Directory. Retrieved 15 September 2021.

[5] "2007-2008 Cattell Fund Fellowships Announced". Observer. Association for Psychological Science. 20 (6). 2007. Retrieved 31 July 2013.

[6] Tremmel, Pat Vaughn (May 2007). "Sandra R. Waxman, professor of psychology in the Weinberg College of Arts and Sciences at Northwestern University, has been awarded a Guggenheim Fellowship as well as a 2007-08 James McKeen Cattell Fund Fellowship" (Press release). Northwestern University. Retrieved 31 July 2013.

[7] "List of Active Members by Class" (PDF). American Academy of Arts and Sciences. Retrieved 11 August 2013.

[8] "AAAS Members Elected as Fellows" (Press release). American Association for the Advancement of Science. 11 January 2011. Retrieved 11 August 2013.

[9] Fellman, Meghan (19 April 2011). "Faculty Members Named AAAS Fellows. Three elected to one of the nation's most prestigious honorary societies" (Press release). Northwestern University. Retrieved 31 July 2013.

[10] "Infant and Child Development Center at Northwestern University". Childdevelopment.northwestern.edu. Archived from the original on 2012-05-29. Retrieved 2013-04-16.

[11] Blackwell Handbook of Language Development (2009). Erika Hoff and Marilyn Shatz, Eds., Oxford: Blackwell Publishing, Ltd. (pp.196-7,225,268).

[12] Thomson Reuters Web of Knowledge: http://apps.webofknowledge.com; search: waxman markow 1995.

[13] "Art Markman, Ph.D.: How the Baby Brain Differentiates Between Humans and Animals". Huffingtonpost.com. 16 November 2011. Retrieved 2013-04-16.

[14] "Clever Apes #29: Nature and human nature". Wbez.org. 2012-04-04. Retrieved 2013-04-16.

[15] "Position Statements | National Association for the Education of Young Children". NAEYC. Retrieved 2013-04-16.

[೧]

[೨]

[೩]

[೪]

[೫]

[೬]

[೭]

[೮]

[೯]

[೧೦]

[೧೧]

[೧೨]

[೧೩]

[೧೪]

[೧೫]