ಎಂ ಕಲಿಕೆ: ಪರಿಷ್ಕರಣೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ
Content deleted Content added
→ಪ್ರಸ್ತಾವನೆ: Fixed grammar ಟ್ಯಾಗ್‌ಗಳು: ಮೊಬೈಲ್ ಸಂಪಾದನೆ ಮೊಬೈಲ್ ಅನ್ವಯ ಸಂಪಾದನೆ Android app edit |
ಚು Reverted edits by 223.186.253.231 (talk) to last revision by Lahariyaniyathi ಟ್ಯಾಗ್: Rollback |
||
೮ ನೇ ಸಾಲು:
== ಪ್ರಸ್ತಾವನೆ ==
=== ತರಗತಿ ===
ತರಗತಿ ಅನ್ವಯಗಳನ್ನು ಕಂಪ್ಯುಟರ್ಸ್, PDA ಗಳು, ಸ್ಮಾರ್ಟ್ಫೋನ್ ಅಥವಾ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ
=== ತರಗತಿ ನಿರ್ವಹಣೆ ===
ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ (ಇಂತಹ ಪಾಕೆಟ್ ಪಿಸಿ) ಮೊಬೈಲ್ ಸಾಧನಗಳು ಸಂವಹನ ಅನ್ವಯಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ತಂಡದ ಸಹಯೋಗ ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಬಳಸಬಹುದು. <ref>{{cite journal|last=Murray|first=Orrin|author2=Nicole Olcese|title=Teaching and Learning with iPads, Ready or Not?|journal=TechTrends|date=November–December 2011|volume=55|issue=6|doi=10.1007/s11528-011-0540-6}}</ref>
* ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಮೊಬೈಲ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಇಂತಹ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು, ದೃಶ್ಯ AIDS ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ತೊಡಕಿನ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. <ref name="ReferenceA">{{cite journal|title=7 THINGS YOU SHOULD KNOW ABOUT MOBILE APPS FOR LEARNING|journal=EDUCAUSE Learning Initiative|date=May 4, 2010}}</ref>
* ಇಂಟರ್ಯಾಕ್ಟಿವ್ ಮತ್ತು ಬಹು ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಬಳಕೆ ಅನುಮತಿಸುವ.
* ವೈಫೈ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೊಬೈಲ್ ಸಾಧನವನ್ನು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಹಿತಿ ಬೇಡಿಕೆಯ-ಮೇಲೆ ಪ್ರವೇಶ ಅವಕಾಶ. <ref name="ReferenceA"/>
* ಮೊಬೈಲ್ ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿ ತರಗತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರವೇಶ ಒಳಗೆ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯ ಹೊರಗೆ ಅಖಂಡವಾದ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.<ref name="Naismith 2004">{{cite journal|last=Naismith|first=Laura|author2=Lonsdale, Peter |author3=Vavoula, Giasemi |author4=Sharples, Mike |title=Literature Review in Mobile Technologies and Learning|journal=FutureLab Series|year=2004|issue=11}}</ref>
ಫ್ಯೂಚರ್ಲ್ಯಾಬ್ ನಡೆಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ, ಸಂಶೋಧಕರು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಿದ ಸಂಪರ್ಕ, ಸಹಯೋಗ, ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮೊಬೈಲ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಅನ್ವಯಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಕಂಡುಕೊಂಡರು.<ref name="Naismith 2004"/>
; ತರಗತಿ ನಿರ್ವಹಣೆ:
ಮೊಬೈಲ್ ಸಾಧನಗಳು ಕಲಿಕೆ ಅನುಭವಗಳ ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಇಟ್ಟಿಗೆ ಮತ್ತು ಗಾರೆ ಅಥವಾ ಆನ್ಲೈನ್ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.<ref>Robinson, R. & Reinhart, J. (2014). [http://bookboon.com/en/digital-thinking-and-mobile-teaching-ebook Digital Thinking and Mobile Teaching: Communicating, Collaborating, and Constructing in an Access Age]. Denmark: Bookboon.</ref>
* ಪಠ್ಯ ಎಸ್ಎಂಎಸ್ ನೋಟಿಸ್ ಮೂಲಕ ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್ ಹುದ್ದೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಸ್ಥಳ ಬದಲಾವಣೆ ಮತ್ತು ರದ್ದತಿಗೆ, ಇತ್ಯಾದಿ ಲಭ್ಯತೆ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಸಂವಹನ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಥವಾ ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣ ದೂರದಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಅಗತ್ಯವಿದೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಇದು ವ್ಯಾಪಾರ ಜನ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಮೌಲ್ಯದ ಮಾಡಬಹುದು ದೂರ ತಮ್ಮ ಬಿಡುವಿಲ್ಲದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಸಮಯ ವ್ಯರ್ಥ ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ ಯಾರು ಮಾರಾಟ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಔಪಚಾರಿಕ ತರಬೇತಿ ಘಟನೆಗಳು ಹಾಜರಾಗಲು.
* ಮೊಬೈಲ್ ಸಾಧನಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಬೋಧಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವೆ ಪರಸ್ಪರ ಅನುಕೂಲವಾಗುತ್ತದೆ.
* ಸಂಯೋಜಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಒಂದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಇಟ್ಟಿಗೆ ಮತ್ತು ಗಾರೆ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಹೊರಗೆ ತರಗತಿಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಹಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ವಾಸ್ತವ ಸಮುದಾಯಗಳು ಭಾಗವಾಗಿದ್ದು. ಸಂಯೋಜಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಬಳಕೆದಾರರಿಗಾಗಿ ಕಸ್ಟಮೈಸ್ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ವೆಬ್ ವೇದಿಕೆಗೆ ದೂರ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಬೋಧನಾ ಪರಿಸರದಿಂದ ಪರಿವರ್ತನೆಗಳಾಗುತ್ತದೆ.<ref name="Naismith 2004"/>
; ಪೋಡ್ಕಾಸ್ಟಿಂಗ್:
[[ಪೋಡ್ಕಾಸ್ಟಿಂಗ್]] ಉಪನ್ಯಾಸಗಳ ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಕೇಳುವ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಇದು ಲೈವ್ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು (ಕ್ಲಾರ್ಕ್ & ವೆಸ್ಟ್ಕಾಟ್ನಲ್ಲಿ 2007) ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮುಖ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ತಾಲೀಮನ್ನು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸಿತು ಬಳಸಬಹುದು.
೩೦ ನೇ ಸಾಲು:
* ಉಲ್ಲೇಖ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಗಳು ಮತ್ತು ಇಪುಸ್ತಕಗಳು.
* ಪರಿಶೀಲನೆ
ಕಾರಣ ದೊಡ್ಡ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ ತರಬೇತಿಯ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು, ಸ್ವಯಂ ಸೇವೆ ಕಲಿಕೆ ಶಾಲೆ, ಕಾಲೇಜು ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮೊಬೈಲ್ ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ನೌಕರರು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ತಲುಪಲು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಲಾಗುತ್ತದೆ. <ref>{{cite journal|last=Kahle-Piasecki|first=Lisa|author2=Miao, Chao|author3= Ariss, Sonny|title=Managers and the Mobile Device: m-learning and m-business - Implications for the United States and China|journal=Journal of Marketing Development and Competitiveness|year=2012|volume=6|issue=1|pages=56–68}}</ref>
==ಉಲ್ಲೇಖಗಳು==
{{reflist}}
| |||